为强化学校青年骨干队伍的建设，培养具有忠诚的政治品格、浓厚的家国情怀、突出的能力素质的青马工程学员，校团委持续开展青年马克思主义者培养工程

       2025年11月15日，中国科学院大学2025-2026年度“青年马克思主义者培养工程”系列讲座迎来新一课，本次课程特邀中国科学院科技战略咨询研究院研究员万劲波老师，以《加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力》为题，为学员们带来了精彩报告。

       万劲波老师系统阐述了科技现代化支撑中国式现代化的核心路径。首先回顾了“十四五”时期我国科技事业的辉煌成就。同时强调，“十五五”时期实现高水平科技自立自强是发展的关键基石。面对全球竞争，他指出新质生产力源自科技与产业的深度融合。尽管中国制造业规模领先，但仍需加强原始创新，着力破解“卡脖子”问题。最后，他鼓励学员坚持“八个坚持”经验，以科技现代化推动民族复兴。

       万老师提出，面向未来，我们要加强原始创新和关键核心技术攻关，完善新型举国体制，推动人工智能等赋能产业，并强调国科大学子应发扬“干惊天动地事，做隐姓埋名人”精神，践行科技报国。

       讲座结束后，同学们围绕科技自立自强与青年使命问题展开热烈互动。针对“科研创新如何服务产业升级？”“科技进步如何赋能农业发展？”等问题，万老师结合当代科技发展特点进行了深入浅出的解答。

       学员心得感悟

       罗凌志  中国科学院大学2022级博士研究生  中国科学院地理科学与资源研究所

       学习“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”主题，我深感这对于我们地理资源领域的发展，意义重大而深远。科技自立自强可提升资源勘探开发效率，促进资源保护与可持续利用，例如借助卫星遥感、GIS等技术实现精准探测，减少浪费与破坏。同时，地理资源科技也为新质生产力发展提供支撑，如服务新能源产业选址、优化区域布局等。作为地理资源所研究生，我将努力提升科研创新能力，积极参与项目，探索新技术方法，为推进本领域科技自立自强、促进研究成果与新质生产力融合贡献己力，服务高质量发展。

       徐畅  中国科学院大学2024级硕士研究生  中国科学院沈阳计算技术研究所

       聆听了万劲波老师的报告，我对“加快高水平科技自立自强”这一国家战略的紧迫性与内涵有了更深体会。作为一名计算机专业学生，我深刻认识到科研必须融入“网络强国”“数字中国”建设大局。制造业数字化转型、新型文化业态发展等任务，正是我们施展所学的广阔舞台。

       杨潇  中国科学院大学2023级博士研究生  中国科学院上海硅酸盐研究所

       聆听了万老师的报告，我更加认识到突破关键核心技术瓶颈的紧迫性。面对我国在原始创新方面的短板，作为一名材料学博士研究生，我深感责任在肩。本所团队在无机材料研发中历经上百次失败仍坚持不懈，终在强韧化机理上取得突破，这让我坚信：科研工作者必须发扬“十年磨一剑”的精神，甘坐基础研究的冷板凳。面向“十五五”，我将聚焦新材料领域“卡脖子”难题，把论文写在祖国大地上，以实实在在的科研成果践行青年科技工作者的使命担当，为高水平科技自立自强贡献全部力量。

       陈聪  中国科学院大学2025级硕士研究生  中国科学院大学地球与行星科学学院

       参加今日科技强国专题课程学习，我深受触动。回顾从“两弹一星”到人工智能的发展历程，我深切体会到科技自立自强对国家命运的关键作用，也看到一代代科研人用实干铸就的辉煌。作为地球物理专业学生，我将把这份感悟融入专业学习，深耕地球探测与资源勘探领域，扎实掌握专业知识，积极锻炼实践能力。未来，我愿以专业所长投身矿产资源勘查、地质灾害防治等国家急需领域，以技术创新和扎实成果，为实现高水平科技自立自强贡献自己的青春力量。

       马超  中国科学院大学2024级硕士研究生  中国科学院工程热物理研究所

       本次科技强国与“十五五”战略课程，使我深刻认识到作为能源动力专业研究生，所学与国家发展紧密相连。从现代化产业体系到能源强国目标，我意识到我们的研究并非实验室“孤岛”——优化能源系统、探索低碳技术，都是在为国家发展“大棋盘”落子。“科技自立自强”体现在我们于文献中找突破、在数据里抠精度的日常；“服务实体与民生”则要求将专业能力转化为更稳定的能源供给和更绿色的发展底色。我将努力把论文写在产业一线，做科技强国路上的坚实践行者。